
研讨课上,邀请了国内外相关领域的专家学者,以及具有丰富经验的行业教授,对主要内容进行专题指导和讲解,其中包括习近平总书记的重要讲话精神。着力加强和改进民族活动、促进民族交往、交流融合的旅游规划和“六大行动”。期间组织学生参观了省博物馆和红桂萨民族团结进步教育基地。探究课主题明确、内容丰富、重点鲜明、形式多样、指导性和针对性强,使学生受益匪浅、深受启发。
学员们表示,通过本次培训,加深了知识,拓展了视野,提高了能力,增强了技能。未来,将为文化和旅游各利益相关方准确领会政治方针和实际要求,使旅游产业成为真正提升各族人民“五个身份”的重要载体,建设凝心聚力的高水平示范部委,作出新的更大贡献。中华民族共同体的nse。
在研究课上,德阔老师介绍了学生的条件和期望。首先,他主张把构建强烈的中华民族共同体意识作为文化旅游的明确主线和内在要求,推动文化和旅游融合发展的一切举措都应具有“三重意义”。二是深入挖掘文化旅游资源“三个交汇”的史实和内涵。在各族人民的旅游体验中,讲述文物古迹背后各民族“三个十字路口”的故事和维护“大团结”的历史,引导各族人民树立正确的中华民族历史观,更加牢固地构建共同的家园、共同的身份、共同的名字、实现共同的梦想。三、根据正确中华民族历史观、解说内涵,着力丰富文化、提高解说技巧、优化展示,推动“游”、“学”、“研”融合提升,讲解青海中华民族共同体形成发展的背景,让各民族在“悄悄丰富东西”的同时,让游客体验青海多元文化和秀美风光,增强对爸爸的认同感、归属感和自豪感。青海的所有风景和文物都是讲述中华民族故事的活媒介。
来源:青海省民族宗教委员会官方微信【编辑:李艳】
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